RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : ( PRODUKTIF ) CHASIS

Kelas/Semester : XI / GANJIL

Pertemuan : 1, 2

Alokasi Waktu : 8 x 45

Standar Kompetensi :
- Pemeliharaan / servis unit kopling dan komponen – komponennya
Kompetensi Dasar
- Memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian.
Indikator
- Siswa dapat menyebutkan komponen – komponen kopling
- Siswa dapat menghapal komponen komponen kopling
- Siswa dapat mempraktekkan cara pemeliharaan unit kopling dan komponen - komponennya.
Kode Kompetensi
- OPKR – 30 – 001B
I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menyebutkan komponen – komponen dari kopling
2. Siswa dapat menghapal komponen komponen dari kopling
3. Siswa dapat mempraktekkan cara pemeliharaan unit kopling dan komponen - komponennya.
II. Materi Ajar
- Memelihara/ servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian.
III. Metode Pembelajaran
- Teori
- Praktek
IV. Langkah – langkah pembelajaran
A. Kegiatan Awal
- Guru menyampaikan salam dan siswa menjawab salam
- Guru mengucapkan basmallah
- Guru melakukan presensi siswa
- Guru melakukan pengelolaan kelas agar siswa siap menerima pelajaran
- Guru mengulas secara global materi yang telah disampaikan
B. Kegiatan Inti
• Guru mengorganisir kelas untuk belajar dan menyampaikan target belajar yang harus dicapai.
• Guru memberikan pertanyaan dengan menunjukkan benda- benda yang berhubungan dengan pemeliharaan kopling dan komponen - komponennya.
• Siswa merespon dari pertanyaan guru
• Siswa dapat mengetahui nama-nama komponen – komponen dari kopling.
• Siswa melaksanakan praktek pemeliharaan/servis unit kopling dan komponen-komponen sistem pengoperasian (mekanisme penggerak mekanis, hidrolis dan peneumatis )
C. Kegiatan Penutup
• Guru menilai tugas praktek siswa.
• Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah disampaikan.
• Guru mengucapkan tahmid dan menyampaikan salam.
• Siswa menjawab salam.
V. Alat /Bahan/ Sumber belajar
• Peralatan tangan/hand tools, pelumas yang sesuai dengan peralatan dan peralatan khusus/special tools
• Katrol, perlengkapan pengangkatan, peralatan bertenaga/power tools, dongkrak/jack stand
• Modul Pembelajaran

VI. Penilaian
a. Jenis tes
• Tes Tulis
• Tes Lisan
• Tes Praktek
b. Bentuk Tes
• Tes Tulis : Soal
• Tes lisan : Quisioner
• Tes Praktek : kompetensi Individu
c. Alat Tes ( Penskoran )
• Tes Tulis : Lembar Soal
• Tes Lisan : Quisioner
• Tes Praktek : Mobil intruksi
Komponen – komponen kopling

Wk. Kur / Kaprog Teknik Mekanik Otomotif Guru Mata Diklat

EKO WAHYUDIONO, S.Pd AGUS TRIONO, S.Pd., ST

Mengetahui

Kepala Sekolah,

SRI HIDAYATI ,S.Pd

NIP : 131 474 414

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : ( PRODUKTIF ) CHASIS

Kelas/Semester : XI / GANJIL

Pertemuan : 1, 2

Alokasi Waktu : 8 x 45

Standar Kompetensi :

- Perbaikan kopling dan komponen – komponennya.

Kompetensi Dasar

- Melepas/ mengganti unit kopling dan komponen-komponen-nya.

- Mempraktekkan cara Membongkar/ mem-perbaiki komponen-komponen sistem pengoperasian kopling

Indikator

- Siswa dapat menyebutkan komponen – komponen dari kopling

- Siswa dapat menghapal komponen komponen dari kopling

- Siswa dapat mempraktekkan cara membongkar dan memperbaiki kopling dan komponen - komponennya.

Kode Kompetensi

- OPKR – 30 – 002B

I Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat menyebutkan komponen – komponen dari kopling

- Siswa dapat menghapal komponen komponen dari kopling

- Siswa dapat mempraktekkan cara membongkar dan memperbaiki kopling dan komponen - komponennya.

II Materi Ajar

- Melepas/ mengganti unit kopling dan komponen-komponen-nya.

- Mempraktekkan cara Membongkar/ mem-perbaiki komponen-komponen sistem pengoperasian kopling

III Metode Pembelajaran

- Teori

- Praktek

IV Langkah – langkah pembelajaran

§ Kegiatan Awal

- Guru menyampaikan salam dan siswa menjawab salam

- Guru mengucapkan basmallah

- Guru melakukan presensi siswa

- Guru melakukan pengelolaan kelas agar siswa siap menerima pelajaran

- Guru mengulas secara global materi yang telah disampaikan

§ Kegiatan Inti

· Guru mengorganisir kelas untuk belajar dan menyampaikan target belajar yang harus dicapai.

· Guru memberikan pertanyaan dengan menunjukkan benda- benda yang berhubungan dengan perbaikan kopling dan komponen - komponennya.

· Siswa merespon dari pertanyaan guru

· Siswa melepasan dan pengganti-an kopling dan komponen-komponennya dilaksanakan tanpa menyebabkan keru-sakan terhadap komponen/ sistem lainnya.

· Siswa dapat membongkar dan perbaiki kopling tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen/sistem lainnya.

§ Kegiatan Penutup

· Guru menilai tugas praktek siswa.

· Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah disampaikan.

· Guru mengucapkan tahmid dan menyampaikan salam.

· Siswa menjawab salam.

V Alat /Bahan/ Sumber Belajar

· Peralatan tangan, jack stands, perlengkapan pengangkat, peralatan pelurus pemasang kopling

· Katrol, peralatan bertenaga/power tools, mesin pres

· Modul Pembelajaran

VI Penilaian

§ Jenis tes

· Tes Tulis

· Tes Lisan

· Tes Praktek

§ Bentuk Tes

· Tes Tulis : Soal

· Tes lisan : Quisioner

· Tes Praktek : kompetensi Individu

§ Alat Tes ( Penskoran )

· Tes Tulis : Lembar Soal

· Tes Lisan : Quisioner

· Tes Praktek : Mobil intruksi

Komponen – komponen kopling

Wk. Kur / Kaprog Teknik Mekanik Otomotif Guru Mata Diklat

EKO WAHYUDIONO, S.Pd AGUS TRIONO, S.Pd., ST